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师德不该是一地鸡毛

作者:王怡WY发布时间:2019-08-05 11:39

原标题:师德不该是一地鸡毛

笔者的女儿前几年在一所公立小学读书,回家常说教师怎么赏罚学生。女儿也受过几回体罚。有一次,一位教师把女儿拇指下部打得淤青,女儿的手指好几天都不敢动。

上一年,女儿转到民办校园,也被体罚过。一次,一位教师拖堂,女儿课间大便时间长,成果上课迟到了,被这位教师罚站了一节课。

教师体罚学生现象,不是个例,也不是一个校园两个校园的事。这些年来,校园里体罚、变相体罚学生的现象层出不穷,而教师对学生凌辱的刺耳言语也时有耳闻。这样的现象,在上世纪八九十年代尤为严峻,近几年来,整体有所收敛,可是也不稀有。

笔者以为,教师体罚学生首要有以下几方面的原因:

一是校园查核。许多校园在查核教师时,一是看考试成果,二是看班级办理。在一些校园,查核一个教师的好坏,很大权重便是看考试成果。而调查班级办理,首要一项便是班级纪律好。上课、上自习学生遵守纪律,万籁俱寂,下课不打打闹闹,老老实实,学生听话,便是好班级。一位班主任从前在教室里贴的班级座右铭是:全部要狠!

学生的考试成果和班级办理,和教师的利益是密切相关的,评优、晋级等,都离不开学生的考试成果。因此,一些教师为了教育成果,可以说是八仙过海、各显其能。

二是教师本身存在的问题。

有少量教师私欲过重,把学生当作自己投机的东西。如有单个教师一接手一个新班,就让学生把家长的职务、工作单位等填表报告。之后,就使用有职有权的家长为自己投机益。对那些家长是有职有权的学生青眼有加;对那些家长无职无权的学生不只给白眼,并且会常常冷嘲热讽。对学生,有偏有向,不能天公地道。

也有少量教师性情浮躁、教育学生缺少耐性、心情化严峻。有的教师性情浮躁,上课时,一有不顺心的事就发脾气,有时破口大骂,有时着手打人,学生上课胆战心惊、战战兢兢。笔者地点校园就有这样一位教师,每当上这位教师的课,学生就发怵。有的教师教育学生缺少耐性,对学生不是耐性教育,而是强行限制,逼迫学生遵守,更容不得学生宣布不同定见。还有的教师心情化严峻。心情好时,一脸阳光,和学生说说笑笑;心情欠好时,满脸乌云,对学生极不耐性。

三是传统文化的影响。在我国,有一句撒播极广、影响极深的话——严师出高徒。这句话,被一些人曲解了,以为只需教师严峻,便是一个好教师。实际上,一个教师是不是好教师,和一个教师严峻不严峻并没有必然联系。退一步说,严峻的教师并不一定就要凌辱、体罚乃至殴伤学生。一个教师是不是好教师,关键是看他是否有一颗酷爱学生的心,是否有好的事务才能,是否能春风夏雨地教育学生。那些动辄就呵责打骂学生的教师,是严峻的教师,可是,绝不是好教师,仅仅一种无能的体现,也教不出好的学生。


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